PENGARUH PENDIDIKAN GIZI MENGGUNAKAN ANIMASI TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP REMAJA PUTRI TENTANG 1000 HARI PERTAMA KEHIDUPAN (HPK) DI SMA SWASTA DHARMA BAKTI LUBUK PAKAM

Abstract

Remaja merupakan orang tua masa depan, oleh sebab itu perlu dipersiapkan secara fisik maupun pengetahuan mengenai tumbuh kembang balita. Salah satu upaya penting dalam penanggulangan masalah gizi adalah melalui gerakan 1000 Hari Pertama Kehidupan (1000 HPK), baik melalui kegiatan intervensi sfesifik oleh sektor kesehatan maupun melalui kegiatan intervensi sensitif oleh sektor non kesehatan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pendidikan gizi dengan media animasi tentang 1000 HPK terhadap pengetahuan dan sikap remaja putri di SMA Swasta Dharma Bakti Penelitian dilakukan di SMA Swasta Dharma Bakti sejak bulan September 2018 hingga bulan Agustus 2019 dan pengumpulan data dilakukan pada bulan Juli 2019. Data yang dikumpulkan meliputi data primer dan data sekunder. Data primer terdiri dari data identitas sampel, data sebelum dan sesudah intervensi dan intervensi media animasi. Intervensi media animasi terdiri dari 4 tahap yaitu tahap 1 pra penelitian pembuatan animasi, tahap 2 melakukan pretest, tahap 3 intervensi animasi yang diberikan secara bertahap, dan tahap 4 melakukan posttest. Jenis penelitian quasi experimen dengan desain one group pre-post test. Populasi data penelitian ini adalah seluruh remaja putri kelas XI dan kelas XII dengan sampel penelitian sebanyak 45 remaja putri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh pendidikan gizi menggunakan media animasi tentang 1000 HPK terhadap pengetahuan dengan rata-rata 19,26 menjadi rata-rata 28,51 dan sikap dengan rata-rata 16,57 menjadi rata-rata 20,28. Disarankan agar Dinas Kesehatan dapat bekerja sama dengan lintas sektoral berupa organisasi kesehatan untuk mengadakan penyuluhan 1000 HPK bagi remaja dengan menggunakan media animasi yang dikembangkan pada penelitian ini.