LITERATUR REVIEW PERILAKU SISWI DALAM PEMERIKSAAN PAYUDARA SENDIRI (SADARI) Tahun 2020

Abstract

Latar Belakang. Pemeriksaan payudara sendiri (SADARI) merupakan cara sederhana menemukan kelainan payudara sendiri sedini mungkin. Apabila terdapat benjolan pada payudara terutama yang dicurigai ganas sehingga dapat menurunkan angka kematian. Pemeriksaan payudara sendiri untuk mendeteksi kanker payudara harus disosialisasikan lebih gencar. SADARI adalah cara termudah dan termurah untuk mengetahui adanya benjolan yang kemungkinan besar berkembang menjadi kanker. Perilaku menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) adalah tanggapan atau reaksi individu terhadap rangsangan atau lingkungan. Perilaku akan terbentuk melalui suatu sikap yang positif terhadap perilaku tersebut. Tujuan Studi ini untuk mengetahui bagaimana gambaran perilaku siswi dalam pemeriksaan payudara sendiri (SADARI) di Indonesia dengan melakukan kajian pustaka dari jurnal ilmiah yang terbit pada jurnal Nasional terindeks. Metode. Penelitian ini menggunakan Literature review (kajian pustaka) yaitu melakukan penelusuran pustaka menggunakan mesin pencarian data base jurnal internet. Data base yang digunakan dalam penelitian adalah Google scholar. Hasil. Dari lima jurnal tentang perilaku siswi dalam pemeriksaan payudara sendiri (SADARI) dapat disimpulkan bahwa di Indonesia masih banyak remaja putri (siswi) yang belum mengetahui akan pemeriksaan payudara sendiri (SADARI), dampak terjadi nya jika SADARI tidak dilakukan sejak dini, dan kurang nya sumber informasi atau kurang nya keingintahuan remaja putri atau siswi mencari sumber informasi mengenai pemeriksaan payudara sendiri (SADARI). Untuk mengatasi masalah tersebut, harus ditunjang dengan pengetahuan yang baik tentang pemeriksaan payudara sendiri (SADARI). Pengetahuan yang baik akan mempengaruhi sikap dan tindakan remaja putri (sisiwi) untuk bertindak dalam hal pencegahan kanker payudara. Sebaliknya makin rendah pengetahuan remaja (siswi) tentang SADARI, makin besar pula resiko terjadi kanker payudara dini.