LITERATUR REVIEW: HUBUNGAN STIMULASI DENGAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR PADA ANAK USIA 3-5 TAHUN TAHUN 2020

Abstract

Pendahuluan: Stimulasi merupakan rangsang yang datang dari lingkungan luar anak dan kebutuhan yang sangat penting untuk pertumbuhan dan perkembangan anak dan juga termasuk satu dari 3 kebutuhan dasar anak yaitu asah (Soetjiningsih, 2012). Stimulasi juga dapat berfungsi sebagai penguat yang penting dalam proses perkembangan anak serta mengoptimalkan perkembangan anak. Stimulasi ada beberapa jenis antara lain visual (penglihatan), verbal (bicara), auditif (pendengaran) dan taktil (sentuhan). Stimulasi yang diberikan pada anak dimasa Golden Period (usia 0-3 tahun) yang sesuai dengan aspek tumbuh kembang akan mengoptimalkan perkembangan anak (Susanto, 2011). Tujuan: Untuk mencari persamaan, kelebihan dan kekurangan Hubungan Stimulasi dengan Perkembagan Motorik Kasar pada usia 3-5 tahun berdasarkan studi literature review. Metode: Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu jenis kuantitatif analitik desain studi literatur review. Literature review dilakukan berdasarkan issue, metodologi persamaan, kekurangan, kelebihan dan proposal penelitian lanjutan. Hasil: Hasil menunjukkan bahwa ada hubungan antara Stimulasi dengan perkembangan motorik kasar pada anak usia 3-5 tahun. Kesimpulan: Dapat disimpulkan Hasil dari 5 Review Literatur terdapat hubungan antara Stimuasi dengan perkembangan motorik kasar pada anak usia 3-5 tahun.