Please use this identifier to cite or link to this item: http://ecampus.poltekkes-medan.ac.id/xmlui/handle/123456789/4487
Title: Literatur Review : Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Peningkatan Pengetahuan Dan Tindakan Pencegahan Ulkus Kaki Diabetik Pada Pasien Diabetes Mellitus Tahun 2020
Authors: SIREGAR, SITI HASANAH
Keywords: Pendidikan Kesehatan, Media, Pengetahuan, Tindakan, Pencegahan Ulkus Kaki Diabetik
Issue Date: 24-Aug-2020
Publisher: politeknik kesehatan jurusan keperawatan medan
Abstract: Latar belakang : ulkus kaki diabetik merupakan salah satu komplikasi penyakit DM. Pencegahan ulkus kaki diabetik dapat dilakukan dengan memberikan pendidikan kesehatan untuk meningkatkan pengetahuan, sikap, maupun tindakan pasien diabetes mellitus. Pada kenyataannya angka ulkus diabetik semakin meningkat. Hal ini perlu peningkatan metode dan media penyampaian pendidikan kesehatan tersebut. Tujuan : Literatur review ini bertujuan adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran terhadap peningkatan pengetahuan dan tindakan pencegahan ulkus kaki diabetik dengan mencari persamaan, perbedaan, kelebihan dan kekurangan dari jurnal yang di review. Metode : penelitian ini menggunakan desain literatur review yang diperoleh dari sumber google scholar. Kata kunci dalam pencarian literatur reviw ini adalah pencegahan ulkus kaki diabetik dengan variabel dependen penggunaan media pembelajaran dan variabel independen pengetahuan dan tindakan. Hasil : Dari 5 penelitian diperoleh 3 jurnal nasional dan 2 jurnal internasional dengan hasil bahwa pendidikan kesehatan dengan menggunakan media memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pengetahuan, sikap, maupun tindakan.
URI: http://poltekkes.aplikasi-akademik.com/xmlui/handle/123456789/4487
Appears in Collections:SKRIPSI Mahasiswa PRODI D-IV Keperawatan Medan Wisuda Tahun 2020

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
SKRIPSI LITERATUR SITI HASANAH SIREGAR.pdf705.69 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.