SKRIPSI LITERATURE REVIEW : HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KONSEP DIRI ANAK USIA SEKOLAH

Abstract

Latar belakang : Pola asuh merupakan salah satu faktor keluarga yang mempengaruhi perkembangan emosi dan sosial anak, dan mempunyai peran penting dalam membantu perkembangan konsep diri anak. Penerapan pola asuh (otoritatif, permisif, demokratis) menyebabkan perbedaan konsep diri pada anak. Konsep diri positif sangat berpengaruh pada keberhasilan anak dalam masa usia sekolah. Tujuan : Untuk mengetahui bagaimana hubungan pola asuh orang tua dengan konsep diri anak dan mencari persamaan, kelebihan dan kekurangan dari jurnal yang di review. Metode : metode penelitian analitik kuantitatif berdasarkan Studi Literature Review, dengan variabel dependen konsep diri anak usia sekolah dan variabel independen pola asuh orang tua. Hasil : Dari 15 jurnal diperoleh 10 jurnal nasional 5 jurnal internasional, Terdapat 5 jurmal yang membahas hubungan pola asuh orang tua dengan konsep diri anak usia sekolah, 4 jurnal terdapat hubungan pola asuh orang tua dengan konsep diri anak usia sekolah dengan rentang nilai p value 0,033 - 0,036, p < 0,05. Dan terdapat 1 jurnal dengan hasil tidak terdapat hubungan pola asuh orang tua dengan konsep diri anak usia sekolah dengan nilai P-Value = 0,106 >0,01). kesimpulan: terdapat hubungan pola asuh orang tua dengan konsep diri anak usia sekolah. Saran : Bagi orang tua dengan hasil penelitian ini diharapkan orang tua agar peduli dan dapat memilih pola asuh yang baik dalam mengembangkan konsep diri anak usia sekolah. Bagi Instansi Pendidikan menjadi sumber referensi diperpustakaan dan dapat menjadi panduan penelitian bagi mahasiswa selanjutnya jika melakukan penelitian tentang hubungan pola asuh orang tua dengan konsep diri anak usia sekolah. Bagi Peneliti Selanjutnya diharapkan dapat menjadi sumber referensi untuk mengembangkan penelitian yang terkait dengan hubungan pola asuh orang tua dengan konsep diri anak usia sekolah