LITERATURE REVIEW: HUBUNGAN POLA MAKAN DAN STATUS GIZI DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA ANAK SEKOLAH DASAR

Abstract

Masalah gizi pada anak perlu mendapatkan perhatian khusus karena pengaruhnya yang besar terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh serta dampaknya pada masalah gizi saat dewasa. Asupan gizi yang baik dapat menjadikan anak mempunyai indeks masa tubuh (IMT) yang baik. Bila konsumsi gizi kurang dari kecukupan maka seseorang akan mengalami gizi kurang, sebaliknya jika konsumsi melebihi kecukupan akan menderita gizi lebih dan obesitas. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan pola makan dan status gizi dengan prestasi belajar pada anak sekolah dasar. Penelitian ini mengguakan desain studi literatur dan metode penelitian yang digunakan adalah penelitian cross sectional, quasi experimental dan longitudinal study. Literatur yang digunakan adalah literatur terbitan tahun 2015 hingga tahun 2020. Hasil literature review menunjukkan bahwa dari 10 artikel yang telah di telaah terdapat 6 artikel menyatakan ada hubungan yang signifikan antara pola makan dengan prestasi belajar pada anak sekolah dasar dengan nilai p<0,05 dan 5 artikel menyatakan ada hubungan yang signifikan antara status gizi dengan prestasi belajar pada anak sekolah dasar dengan nilai p<0,05. Kesimpulan ada hubungan pola makan dan status gizi dengan prestasi belajar pada anak sekolah dasar