Please use this identifier to cite or link to this item: http://ecampus.poltekkes-medan.ac.id/xmlui/handle/123456789/5793
Title: STUDI LITERATUR : HUBUNGAN PENGETAHUAN SIKAP DAN TINDAKAN IBU TENTANG GIZI SEIMBANG DENGAN STATUS GIZI LEBIH PADA BALITA 1 - 5 TAHUN
Authors: HALOHO, AMELIA PEBRIANA
Keywords: Pengetahuan ibu, Sikap ibu, Tindakan ibu, Gizi Seimbang, Status Gizi Lebih, Balita
Issue Date: 2021
Publisher: JURUSAN GIZI POLKESMED
Abstract: Prevalesi status gizi lebih menurut World Health Organization (WHO) dari tahun 2005 sebesar 4,2%, pada tahun 2010 meningkat menjadi 6,7% dan pada tahun 2016 meningkat lagi menjadi 18%. Prevalensi status gizi lebih paling tinggi di Afrika sebesar 8,5%, dan Asia sebesar 4,9% (World Health Organization,2018) Tujuan penelitian mengetahui hubungan pengetahuan, sikap, dan tindakan ibu tentang gizi seimbang dengan status gizi lebih pada balita 1 - 5 tahun. Metode penelitian adalah studi kepustakaan (Studi Literatur). Database yang digunakan PubMed, DOAJ, dan Google Scholar. Sumber artikel diperoleh dari jurnal bereputasi baik nasional maupun internasional dari tahun 2015 -2020. Total artikel yang relevan yaitu 10 artikel. Berdasarkan kajian 10 artikel diketahui bahwa ada hubungan antara pengetahuan ibu tentang gizi seimbang dengan status gizi lebih pada balita 1-5 tahun. Pada 7 artikel, setelah dikaji diketahui memiliki hubungan antara sikap ibu tentang gizi seimbang dengan status gizi lebih pada balita 1-5 tahun. Dan ada 5 artikel yang mengatakan bahwa ada hubungan antara tindakan ibu tentang gizi seimbang dengan status gizi lebih pada balita 1-5 tahun, dan 2 artikel lagi mengatakan tidak ada hubungan. Hasil kajian pada literatur yang telah dilakukan masih perlu adanya edukasi kembali dalam peningkatkan minat ibu dalam penerapan gizi seimbang pada balita.
URI: http://ecampus.poltekkes-medan.ac.id/xmlui/handle/123456789/5793
Appears in Collections:SKRIPSI SARJANA TERAPAN GIZI & DIETETIKA TAHUN 2021

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
AMELIA PEBRIANA BR HALOHO _ P01031217003.pdf1.97 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.