Please use this identifier to cite or link to this item: http://ecampus.poltekkes-medan.ac.id/xmlui/handle/123456789/7720
Title: GAMBARAN STATUS GIZI ANAK SD SWASTA TRI SAKTI LUBUK PAKAM
Authors: TIO, RISNAOMI SILABAN
Keywords: Status Gizi Anak Sekolah Dasar
Issue Date: 4-Nov-2022
Publisher: Poltekkes Kemenkes Medan
Abstract: Status gizi adalah keadaan yang diakibatkan oleh keseimbangan antara asupan zat gizi dari makanan dengan kebutuhan zat gizi yang diperlukan untuk metabolisme tubuh. Status gizi tergantung dari asupan zat gizi dan kebutuhannya, jika antara asupan gizi dengan kebutuhan tubuhnya seimbang, maka akan menghasilkan status gizi yang baik.Status gizi adalah keadaan tubuh sebagai akibat konsumsi makanan dan penggunaan zat-zat gizi. Status gizi dapat pula diartikan sebagai tanda fisik yang diakibatkankan oleh karena adanya keseimbangan antara pemasukan dan pengeluaran gizi melalui variabel-variabel tertentu yaitu indikator status gizi. Tujuan penelitian untuk mengetahui gambaran status gizi pada anak sekolah dasar swasta tri sakti lubuk pakam. Penelitian ini dilakukan di sekolah dasar swasta tri sakti lubuk pakam. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel sebanyak 127 siswa sekolah dasar. Pengumpulan data dilakukan pada bulan juli 2022 menggunakan microtoise dan timbangan digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa BB/U yang mengalami Gizi Buruk ada 5 siswa (3,9%), Gizi Kurang ada 36 siswa (28,3%), Gizi Baik ada 85 siswa (66,4%) dan Gizi Lebih ada 1 siswa (8%).TB/U yang mengalami Stunting atau sangat pendek ada 20 siswa (15,6%), Pendek ada 58 siswa (45,6 %), dan Normal ada 49 siswa (38,3%).IMT/U yang mengalami Gizi kurang ada 25 siswa (19,5%), Gizi baik ada 99 siswa (77,9%), Gizi lebih ada 2 siswa (1,6%) dan obesitas ada 1 siswa (8 %).
URI: http://ecampus.poltekkes-medan.ac.id/xmlui/handle/123456789/7720
Appears in Collections:KTI D-III GIZI TAHUN 2022

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
KTI RISNAOMI SILABAN TIO P01031119147.pdf589.35 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.